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初中记叙文作文教案3篇

来源:爱情故事网   时间: 2020-01-21

  初中记叙文作文教案1:

  教学目标:

  1、明白立意与选材的要求;

  2、学会立意与选材的方法。

  教学重点:目标1、2

  教学难点:目标2

  教 具:多媒体、实物投影仪

  教学过程:

  一、导入新课、创设情景

  写作是我们学习语文的一个极其重要的内容,又是中考的“半壁江山”。而我们学生最感头痛的就是写作文。大家平时写作后,老师常常会评论同学们的文章说:“立意不高”,“偏题了”,“材料与中心不符”等。同学们拿到一个作文题,也常感不知该确定什么中心,选择什么材料。今天,我们就来共同学习一下记叙文的“立意与选材”的问题。

  二、立意与选材的含义及关系

  1、何谓立意?

  人们常说“文以意为主”、“文以载道”,这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章,无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想,就如文章的灵魂,它统领全文,贯穿首尾。

  2、何谓选材?

  选材,就是选择典型材料,来表现中心。

  文章是通过材料来立意的,材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心,也就是立意不正确,不管它如何精彩,写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。

  3、两者关系

  立意,是记叙文的灵魂,而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系,互相依存,密不可分。

  那么,立意与选材有哪些要求呢?

  请同学们读下列所示的立意与选材,谈谈你的看法:

  例:人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪,总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题,写一篇记叙文。

  A、材料:每天早上我宁夏那个医院治疗癫痫最好 去上学,妈妈都送我出家门。

  A、立意:表现妈妈对我的关心。

  B、材料:我的一个亲人或朋友将要到远方去,我到车站送他。

  A、立意:表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。

  C、材料:我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。

  A、立意:表现好友的后悔和对我的教育。

  D、材料:我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。

  A、立意:表现人与动物之间的真情。

  E、材料:我爷爷死了,在下葬时,我为他送别,忆起过去种种情景。

  A、立意:表现亲人之间的“死别”悲情。

  学生自由发言评价(2—3人)教师小结:

  A、答案不太正确,审题不清,作者没有领会题目的真正含义。

  B、答案正确,但是选材、立意太普通,缺乏新意,多数人会这样写。

  C、答案较深刻,有一定的社会意义。

  D、答案较新颖,一般人不会想到。

  E、答案虽平常,但写得好,容易写出真情,打动人心。

  三、立意与选材的要求:

  根据以上的例子,我们可以看出:

  1、立意的要求:①要正确 ②要新颖

  2、材料的要求:①切合中心(准) ②富有新意(新) ③真情实感(真)

  2、材料的要求:④小事入笔(小)

  立意要力求正确,不正确的“意”是站不住脚的。

  例:我们有些同学常常这样立意:

  ①“吃得苦中苦,方为人上人。”(错误)

  ②“我们应该尽量帮助别人,这样你有困难时,别人才会帮助你。”(功利)

  ③“我们一定要努力学好文化知识,以便将来能找到轻松的工作,过上舒适的日子。”(自私)

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  ④“天下乌鸦一般黑,这个社会上没有一个好干部,全是坏东西。”(偏激)

  立意要求新颖,要紧扣时代脉搏,力求新的角度,独到的见解。富有新意的材料往往就有新颖的立意。

  例:一位学生写自己精心呵护水仙花,最后终于开出了花朵,文后立意:“梅花香自苦寒来。”是啊,没有耕耘,哪有收获?没有汗水的付出,哪有水仙花的馨香啊!

  事情很小,但有真情实感,立意新颖,有深度。

  那么,我们该怎样去立意选材呢?

  四、立意、选材的方法:多角度多层面

  1、审题

  2、联想 选材

  3、聚合立意发散思维比较分析

  联想:就是由一个事物想到另一个相关或相类、相似、相对的事物的心理现象。

  发散联想:多点、多层面、多角度地联想。

  让学生做联想(发散思维)的练习:

  ①“书”:有字的书:一般意义上的书籍:新华书店的书、书包里的书等。

  古代:竹简、木牍;现代:磁盘、光盘。

  无字的书:社会之书、人生之书。

  ②“桥”:有形的桥:水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥(立交

  桥)等。

  无形的桥:心灵之桥、友谊之桥。

  ③“读”:读书→读人→读社会、读人生。

  以上这些联想出来的材料、立意不一定都符合题意,要进行比较分析,选择最适当的来写,这就是聚合的过程。

  学生按照以上方法进行课堂练习。

  五、课堂训练

  1、到了初三年级,我们面临着各种各样的考试,其实人生就是一场考试,请你以《我经历的一场考试》为题,写一篇600字左右的记叙文。

  材料:

  立意:

  2长春什么医院治癫痫、在生活、学习中,当面对一个具体问题时,我们往往要在多种解决方案中进行取舍,每当这时,你是当机立断,还是思考再三?你是自己做主,还是听从他人?或是……

  请以《我的一次选择》为题写一篇记叙文,不少于600字。

  材料:

  立意:

  教师对学生的作业进行点评,表扬优点,指出应改正之处。

  六、教师小结:

  今天,我们通过这节课明白了立意与选材的要求,学习了立意与选材的方法。但这里要强调的两点是:

  1、立意不仅是一个技巧的方面的问题,更与一个人的人品有关。“文如其人”。好人才能做出好文章,做一个好人,才能立出正确的意。我们每个同学要加强自身修养,做一名好学生。

  2、选择好材料,要求我们要拥有一双慧眼,敏锐地观察生活,这样,你才会发现生活中的美,才能挖掘新颖的题材;我们要有一颗敏感的心,这样才能体会真情,写出真情。否则,你就只能闭门造车,凭空臆造,写成的文章也只会是矫揉造作,无病呻吟之作。所以,请同学们热爱生活,关注生活吧。

  初中记叙文作文教案2:

  记叙文写作教案

  教学目标:

  1、复习记叙文的相关知识

  2、掌握写记叙文的一般方法

  3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧

  4、写作练习

  教学重点:记叙文中人物描写的写作技巧

  教学方法:师生共同探讨,归纳总结。

  教学过程:

  一、导入(师生交流)

  二、复习记叙文的知识

  1.记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 :人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

  2天津专治癫痫病医院.记叙文的人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称。

  3.记叙文的线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

  4.记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙四种

  5.记叙文的表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等

  6.记叙文的语言的特点:准确,生动

  7.记叙文的表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法

  例文赏析

  1.分组讨论文章值得借鉴的地方

  2.师生小结:

  写人应注意:

  ①抓住人物特点,通过外貌、语言、动作、心里等描写,写出人物个性。

  ⑵善用比喻

  ③侧面衬托

  ④合理地找准线索,围绕线索选材

  ⑤进行景物描写增强文章的表现力

  四.写作练习

  1.片断写作:用今天学到的方法,选取本班的一位同学或老师,写出他的个性特征。300字左右。

  2.大作文:

  阅读下面文字,按要求作文。

  亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你在方格中留下最真最美的文字。

  请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名

  五、课后反思:

  初中记叙文作文教案3:

  【设计思路】

  每个人每天都有可能会做一件有意义的事。以下是小编为大家推荐有关写有意义的事例作文,欢迎大家参阅!  一件有意义的事篇一   每个人在成长的过程中都会遇到过许多

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